中班社會活動《分類垃圾箱》教育規劃及反思 一、學習方針
1、了解誒分類垃圾箱的分類和功用
2、分辯可在使用的廢物，培育愛惜資源的態度。
二、活動預備 有關廢物分類的宣揚短片、克己兩個廢物筐一個可收回一個不行收回、收集廢紙，塑料瓶、果皮及食物廢物、廣告宣揚單、衛生紙紙筒
三、活動過程
1.播映有關廢物分類的視頻短片 師；你知道那些廢物是能夠收回再使用的嗎？（廢紙、塑料瓶、金屬） 你們家里有把廢物也分類嗎？
2.播映幼兒電子書師生評論， 圖上有4個大的廢物箱，它們有什么不同？ 你們知道“可收回物”廢物箱里分貝應該放什么樣的廢物嗎？ 寫著“廚余廢物”的廢物箱里應該放什么養的廢物？
3.出示兩個相同的廢物箱，上面貼著可收回與不行收回的標志，在桌子上擺放各類廢紙、塑料瓶、飲料罐、食物廢物袋、果皮，廣告宣揚單、衛生紙紙筒。請幼兒說說這些廢物別離應該放在哪個廢物箱中。
4.告訴幼兒，塑料、金屬和廢紙都能夠收回再制造有用的東西，如廢紙可制成再生紙等，把廢物分類便于收回使用，這是愛惜資源保護環境的辦法之一。
5.游戲，請幼兒上來逐一將廢物分類，放可收回廢物筐或不行收回廢物筐，并說說可收回那這樣東西還可用來做什么？
反思： 本次活動的預設方針根本到達，幼兒能結合自己的生活經驗，說出分類垃圾箱的用處，也能說出可收回用來做什么，如衛生紙筒能夠用來做手藝，廣告宣揚單能夠帶來幼兒園剪紙等，最終主張幼兒回家以后，家里也預備兩個廢物箱或袋子將廢舊物品能夠進行分類裝，以便更好處理。
